GRAD KUTINA, Hrvatska © Grad Kutina
Menu

Potpisani ugovori za projekt e-Skole




Pročelnica za društvene djelatnosti Grada Kutine, Jasminka Molnar, danas je u Zagrebu potpisala ugovor o uključivanju kutinske OŠ Zvonimira Franka u projekt e-škole, koja se nalazi među prvih 20 škola koje uključenih u projekt Ministarstva znanosti, obrazovanja i sporta i CARN-eta. Projekt razvoja informatičkog sustava u školama kreće u jesen ove godine s prvih 20 škola, dok će se ostalih 130 škola priključiti programu početkom 2016. godine. Za ukupno 150 škola u ovoj prvoj fazi implementacije nove opreme osigurano je 300 milijuna kuna.
Javni poziv za sudjelovanje u Pilot projektu e-Škole, koji je CARNet objavio u prosincu 2014. godine, izazvao je ogroman interes škola. U relativno kratkom roku, do 20. siječnja 2015. godine, prijavilo se ukupno 705 škola.



S ciljem napretka i dodatne informatizacije obrazovanja te ostvarenja svih uvjeta za usavršavanje mladih, šest škola s područja Sisačko-moslavačke županije ušle su u CARNet-ov pilot projekt e-škole. Uz dvije kutinske osnovne škole “Zvonimira Franka” i “Mate Lovraka” za sudjelovanje u pilot projektu odabrane su i Osnovna škola Ludina, petrinjska Osnovna škola Mate Lovraka, sisačka OŠ Viktorovac i Tehnička škola Sisak. E-škole su digitalno prilagođene škole koje koriste ultra brzi internet te su opremljene informacijsko-komunikacijskim tehnologijama (IKT) i koriste informatizirane procese poslovanja te učenja i poučavanja. Projekt podrazumijeva obuku nastavnika najnovijim tehnološko-informacijskim trendovima kako bi znanjem i vještinama što bolje ovladali te ih prenijeli na mlađe generacije. Učenicima će se omogućiti da u svom svakodnevnom radu i učenju koriste najnoviju i najbolju računalnu i mobilnu opremu, te obrazovne aplikacije i digitalne nastavne materijale. Time bi se usavršio nivo obrazovanja, modernizirala edukacija te bi se škole pozicionirale kao najbolje i najopremljenije u Hrvatskoj čime bi konkurirale i najboljim školama u Europi.(gp/ML)


 

20.4.2015. - Društvo



Broj čitanja: 894 ... Autor:  ...